一、活动简介

2022年4月8日晚8：00-9：30，借助“青师沙龙”系列 “一会一坊一沙龙” 活动的58期主题活动，邀请了全国教书育人楷模李红波老师做了扶贫事迹报告会。教育学专业和学前教育专业300余名员工通过腾讯会议观看了此次报告会。

二、人物简介

李红波，贵州台江护理职业技术学院教师，获全国教书育人楷模、全国五一巾帼标兵等荣誉。因为一个扶贫的梦想，她放弃在贵阳工作的优渥环境，在癌症术后恢复的艰难时期，主动请缨到偏远的台江县中等职业学校扶贫。她倾注了热血与青春，取得职教脱贫攻坚的突出成绩。在她扶贫2时间里，台江职校的护理专业从无到有，从有到精。她积极推进职业教育改革，16名教师和18名员工获得全国、全省及黔东南苗族侗族自治州各类奖项。她提出了“三进三查三帮”的员工管理制度，即辅导学困生、帮助贫困生、关爱留守生，使员工从厌学到主动学习，实现了困难员工零辍学。

三、事迹分享

1. 勇斗病魔，主动请缨

2015年，我被确诊为甲状腺癌，2018年下半年，我又被确诊为宫颈癌。2次手术治疗后，我更加坚强。经历了两次生死考验，让我对生命的意义有了更多的思考。为教育扶贫事业贡献一份力量的信念，从此在我心中坚定下来。

2019年初，贵州护理职业技术学院安排部署帮扶台江县中等职业学校事宜。最初，到台江帮扶的人选里，学校并没有考虑大病初愈的我。我就主动请缨：“我的身体恢复得很好！帮助台江职校把护理专业申报下来、建起来，我有专业建设经验！”“帮扶过程中有什么困难及时反馈沟通，扶贫工作学校会全力支持。”在确认了我的身体健康情况后，学校领导同意了我的申请。

2. 临危受命，鞠躬尽瘁

申报护理专业是我到台江职校后面临的第一项艰巨任务。因为护理专业是国控专业，基础条件要求高，审批程序严格。我忍受着双腿因手术及清扫大量淋巴产生的剧痛，走访调研了40余家医疗机构及8家高职院校，在规定时间完成了10万字的申报材料，成功帮助台江职校完成护理专业申报。“当时困难一个接一个，只能逐一攻克。”接下来的招生工作，同样让我记忆犹新。除了让我现在想起都还一阵阵颤栗的盘旋山路，最头疼的是许多农村父母对孩子继续读书的态度。“读什么读，初中毕业后就去打工，给家庭减轻一点负担。”这是我在招生过程中，最常听到的话语。“知识改变命运，读书成就未来。”我不断宣传国家的教育帮扶政策和读书的重要性，不停地做着父母和孩子们的思想工作。

在我们团队的不懈努力下，台江职校当年计划招生2个班，共100人的护理专业，最终招生3个班，共140人。这就是台江护理学院初期的样子，很狼狈的。但这一点星星之火却燃起了我们心中的希望。孩子接受我生活上的帮助，我没有惊喜，但看着孩子健康的成长，我体会到了扶贫的真正意义！

在帮扶的2年时间里，台江职校的护理专业从无到有、从有到精。期间，16名教师和18名员工获得了全国、全省及黔东南州各类奖项。当我发现我的专业课老师们的桌子上放着初中的语文、数学、英语书时，我感动了，这些年轻的老师们用晚上的时间还帮着孩子们补习初中的文化课！为此，她们放弃了医院的高薪收入，放弃了考研，放弃了和家人孩子的相聚！

在第一年教团队格证的考试中，她们没有时间看书，全军覆没！但是她们无悔！因为护理专业的孩子们在进步！只想给每日吃两餐或每日三餐都吃馒头的孩子多送几次鸡蛋；只希望能多有几个晚上辅导学困生，让他们也和别的孩子一样，能看见远方最美的风景；只希望用自己的所学服务于贫困山区的孩子们，只希望能用自己的绵薄之力，真的可以改变孩子们的命运。在我加班太晚时，总有老师也做不完事情。后来，我终于知道了，留下来的老师不是做不完事情，而是为了陪我，为了送我回宿舍。这种留一个老师无声无息地陪伴成了她们对我的一种爱。

3. 凝心聚力，共同进步

面对领导干部、团队的流动，校领导语重心长地对我说：“我们一定要帮扶出一支带不走的干部队伍和教师队伍。”努力的结果是，2年时间，护理专业为台江职校输送了3名中层干部，培养了20余名新进教师。护理专业的老师都是新进老师，作为护理专业部部长的我，深深懂得带好队伍是专业建设的基础，是管理好员工的法宝。“教学中如果遇到这种情况，我会这样处理.....”我把自己的教学经验毫无保留地传授给新进的同事们。在每位老师进校后，我一方面采用“自己上示范课”“集体听课——磨课——评课——公开课”“师带徒”等方式培养老师们的教学能力，另一方面指导每位班主任通过实行“三进、三查、三帮”的管理制度管理好班级。

目前，我已经圆满完成帮扶工作回到贵阳，但我仍然通过电话沟通、微信交流、视频连线等形式，关注着台江职校的老师及员工的工作学习情况。“不管我身在何处，我都一定会尽全力帮助你们，让你们都能看见远方最美的风景！”我要用爱将帮扶进行到底。

4.累累硕果 参天巨木

在离别之际，我对我的孩子们说：在不久的将来，我们一定要在贵州护理职业技术学院相见！在就业的路上，老师一定会尽全力帮助你们，让你们都能看见前方最美的风景！孩子们在自己的努力下取得了各种奖项，都在进步着。从普通教师成长为副主任，从性格孤僻到参加国赛，从没钱上学到生活富足……临走前孩子们为我写了一本书，这本书一直放在我的枕边。这本书让我记住：在大山深处，还有一群可爱的、朴实的孩子在等着我！如今，台江职校的护理专业因良好的员工管理及培养质量，在台江县及周边县有了一定的影响力，这两年护理专业在设定中考分数线的情况下，短时间就报满。

四、员工心得感悟

学前2053程真：

李红波老师的经历与对教师扶贫工作的奉献，让我心中敬佩不已。我明白了作为一名教师，要去发现，要去理解，要有行动。去发现孩子们的遭遇与处境，发现孩子们对于生活和学业的窘迫，发现孩子们对知识的渴望与未来的追求。贫苦的孩子们一个月只有400元的生活费，孩子们的营养不足和饱受病痛，孩子需要抵抗生活也要抵抗家庭对教育的不重视甚至阻挠。种种这些如果老师不用心去看是不会发现的；要去理解孩子们在这样的生活背景下的思想与行为；要去做出行动，要去帮助他们的生活，帮助他们对于未来的抗争，帮助他们对学业的选择与坚持。对于教育扶贫要做到如此，在我们未来的教育岗位中亦应做到如此。正因为做了这些，当我们每一天走上我们的教育岗位，都会从内而外地觉得自己散发微弱光芒，也能照亮一些员工的人生道路。

教育学1841周维：

这种平凡伟大的人和事就在我们身边。身为教育工作者，我认为应秉承一个词即“教育”。不仅要教书，还要育人。学高为师，身正为范。面对校门口“为人师表”四个大字，我们也应该经常思考这四个字的精神。教师好像有一种神奇的力量，有时候一句话一件事一个眼神都可以影响一个员工的一生。员工永远是老师的亲员工，老师也永远是员工的亲老师。当明白了这些之后，我们才能在师范的道路上建立起一个问心无愧的精神坐标。人有善念，天必从之。从小经过学前教育，小学教育，初等教育，到现在的高等教育，别让教育在自己的身上不起丝毫作用，人性之三品，教育和学习绝对不是让我们往下品和斗筲之性的方向去发展的。用大爱之心做事，用感恩之心做人！

教育学1841曹琦琦：

李老师用最朴素的语言，向我们描述着最不普通的普通的经历。在她自己经历了与病症的抗争之后，仍然还想着自己的员工，为员工贡献着自己的自己的力量。是我们身为师范生未来的榜样！使我们明白一位优秀的老师必要做到一切以员工为中心，不愧于老师这简单的称呼。

教育学2042罗若涵：

立德树人，是教育的根本任务。教师不在于你可以教给他们多少知识，而在于改变他们对学习的态度，让他们重新捡起奋斗的渴望。老师是员工除父母外陪伴他们更多时间的人，在某种意义上老师也是员工成长道路上重要的领路人。学高为师，身正为范。好的老师要在做人做事上给员工做好模范作用，起到人生导师的引领作用。

教育学2042刘新宇：

李老师的生活经历和教学经历的分享，我们也体会到了李老师面对困难不畏惧，勇于担当，身患疾病但是她仍然日以继夜的坚持在教学岗位上，我们也要学习这种精神，面对困难不畏惧，要继续努力做一个对社会有用的人。