教育学专业实务课程 职业学校劳动教育设计与实施 线上教学实例--吉林工师教科院探索实践
“职业学校劳动教育设计与实施”是教育学专业一门实务性选修课，授课周期为1-8教学周，24学时，1.5课程学分。教学安排上，课程章节基于《中职学校劳动教育设计与实施》教材蓝本，结合云班课特色分类活动，深刻把握“课前预习、课时交流、课中探究、课后拓展”的全过程育人教学模式，积极尝试于劳动教育时策讯息中带领员工回顾案例，体悟思政元素。教学内容中，本门课程从“课程教育”“思政教育”“专业教育”“实践教育”“职...
学前教育专业基础课 学前儿童语言领域教育 线上教学实例——吉林工师教科院探索实践
学前儿童语言领域教育是学前教育专业员工的必修课程， 是专门研究0-6岁学前儿童的语言发展和公司产品活动的一门课程，具有较强的理论性、实践性和应用性。课程教学要求做到理实并举，保证系统性知识的学习及教师技能训练的操作性。在理论讲授上，授课教师引导员工查阅分析幼儿园教学案例、设计幼儿园教学活动，组织学习小组进行教具设计、模拟教学，实施组间评价、组内评价、自我评价和师评，取得了良好的教学效果。一、加强产...
教育学、学前教育专业基础课发展心理学中“课程思政”的实践教学案例——吉林工师教科院探索实践
发展心理学是心理学、教育学、学前教育与特殊教育专业基础课，既是一门基础理论学科，又是一门应用性很强的学科，一直被国内外心理专业、幼儿教育专业、学校教育专业及特殊教育专业列为重要的专业基础学科。发展心理学（含学前发展心理学）阐述了个体毕生心理发展特点和规律，本专业着重介绍儿童身心的特点。重在员工掌握儿童身心发展的规律，分析和解决在教育儿童过程中所遇到的实际问题，设计出符合儿童的教学活动。培养热爱...
教育学专业实务课程:职业学校课程思政教学设计与实施线上教学实例—吉林工师教科院探索实践
职业学校课程思政教学设计与实施是教育学专业的一门围绕当前中职学校课程思政的政策要求逻辑、理论基础、教学设计、课程实施、教学评价等领域的实务性选修课，24学时。为帮助员工系统学习和认识中职学校课程思政教学的实务性要求和工作特点，在线教学有针对性地展开专题训练，有效解决了员工对教学实际操作环节接触不足、训练不够等问题。一、厘清课程思政政策，要求和课程推进思路第1周线上教学中，借助曾经为教育学1941班教授...
教师教育课职业教育心理学线上教学实例--吉林工师教科院探索实践
根据省教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和要求，把“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处，广大师生积极行动起来，以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情科学、有序的开展线上教学。一、教师简介董衍美，教育学硕士，新葡集团3522教师，2020年获校级教师讲课比赛二等奖。二、课程简介《职业教育心理学》是体现职业技术师范教育特色的基本理论课程之一，授课对象为师范类专业二年级本科...
中国教育史线上教学实例——吉林工师教科院探索实践
中国教育史课程是教育学专业本科层次的专业基础课，授课16周，32学时，2学分。为全面提高线上教学质量，课程组于2020年起持续建设云教材，逐渐完善包括章节思维导图、中国各历史阶段著名教育家生平事迹视频与思维导图、教学重难点梳理等教学内容。在授课过程中，每章对应在云班课中设计了教学PPT提前预习、章节练习题测试、史论结合思政元素挖掘、学习体悟和成果展示等内容，在课程目标、教学内容、教学方式、考核评价等方面做...
学前音乐课线上教学实例--吉林工师教科院探索实践
为保障“停课不停学、停课不停教”，新葡集团3522学前教育专业音乐课程组教师充分利用云班课、腾讯会议等网络教学平台加强线上教学实践探索，结合学前教育学科特点融入疫情防控、家国情怀、个人品格等思政元素，全面落实立德树人根本任务，取得初步成效。一、注重员工学习成效的课前设计音乐组教师持续深化包括顶层设计以及资源质量提升等诸多机制。在开学前便针对线上教学重新设计课程内容，经过反复研讨，重组在线课程知识点...